Descrizione Corso
Il corso costituisce una preziosa occasione di formazione destinata ai docenti della scuola primaria e della scuola secondaria di 1° grado che intendano acquisire le competenze necessarie relativamente al processo della valutazione inclusiva.
Durante il percorso di formazione, saranno forniti ai docenti gli strumenti per conoscere e sviluppare strategie di valutazione formativa finalizzata al processo di inclusione, integrando le competenze progettuali e metodologiche già acquisite, al fine di definire un’azione didattica coerente con le esigenze della valutazione integrata.
Il corso avrà una durata di n. 10 ore e saranno approfondite le seguenti tematiche
Programma
MODULO 1 (n. 2 ore)
- Principi psicopedagogici della valutazione
- Strumenti e strategie per la motivazione all’apprendimento
MODULO 2 – Scuola Primaria (n. 4 ore)
- Soggetti e oggetti della valutazione nella scuola primaria
- Dal prodotto al processo: tempi, forme e funzioni della valutazione nella scuola primaria
- Gli strumenti della valutazione: progettazione di verifiche e interrogazioni, costruzione di rubriche e compiti autentici per una valutazione inclusiva
- Valutazione e processo di inclusione
- Attività laboratoriale
MODULO 2 – Scuola Secondaria di I Grado (n. 4 ore)
- Soggetti e oggetti della valutazione nella scuola secondaria di I grado
- Dal prodotto al processo: tempi, forme e funzioni della valutazione nella scuola secondaria di I grado
- Gli strumenti della valutazione nella scuola secondaria di I grado: progettazione di verifiche e interrogazioni, costruzione di rubriche e compiti autentici per una valutazione inclusiva
- Valutazione e processo di inclusione
- Attività laboratoriale
Informazioni sintetiche
- Durata: 10 ore
- Moduli: 3
- Accesso immediato
